機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是一門(mén)非常適合男生學(xué)習(xí)的專業(yè)，也受到了很多家長(zhǎng)的關(guān)注和咨詢，其中就眉山職業(yè)學(xué)院招生是否有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)以及它的就業(yè)問(wèn)題，小編根據(jù)四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院的李老師對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的就業(yè)分析做出了總結(jié)。

　　發(fā)展到今天機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)發(fā)展得比較成熟，現(xiàn)代的智能化、模塊化、綠色化、網(wǎng)絡(luò)化、微型化、系統(tǒng)化也在機(jī)電一體化中體現(xiàn)出它的應(yīng)用廣泛，現(xiàn)在的跟將來(lái)都有很大的崗位群。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)也是一門(mén)應(yīng)用很廣泛的學(xué)科，概括的說(shuō)，機(jī)電一體化技術(shù)是集機(jī)械、電工、電子、電氣、液（氣）壓于一體的可工程學(xué)科。它囊括機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)，信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)、傳感檢測(cè)和伺服傳動(dòng)。其中機(jī)械技術(shù)是機(jī)電一體化的基礎(chǔ)。

　　機(jī)電一體化專業(yè)人才被國(guó)家列為二十一切紀(jì)社會(huì)發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一，是就業(yè)領(lǐng)域最寬的專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)是在機(jī)、光、電、自動(dòng)控制和檢測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等學(xué)科相結(jié)合的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一門(mén)綜合性應(yīng)用技術(shù)，該主專業(yè)主要培養(yǎng)能進(jìn)行機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用，并具有初步設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力的中級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，能夠掌握機(jī)、電、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和必備技能。

　　實(shí)踐類課程：金工實(shí)習(xí)、普通車(chē)床加工技術(shù)、鉗工實(shí)操、綜合維修電工、數(shù)控體統(tǒng)操作與維護(hù)等。

　　就業(yè)途徑及分類：1、數(shù)控機(jī)床操作及維修人員

　　2、機(jī)械產(chǎn)品的一線生產(chǎn)人員

　　3、自動(dòng)機(jī)（線）的維修于生產(chǎn)人員

　　4、機(jī)電設(shè)備的使用、安裝、調(diào)試、維護(hù)及銷(xiāo)售人員等

　　以上就是李老師對(duì)于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的就業(yè)介紹以及分析，值得注意的是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)對(duì)于性別的要求還是很高的，所以女生再進(jìn)行填報(bào)的時(shí)候盡可能忽略這些類別的專業(yè)。