初中畢業(yè)在職業(yè)學(xué)校讀書能上大專嗎?假設(shè)您提出這個問題并證明您仍然更加關(guān)注學(xué)術(shù)教育。然后我們的成都職業(yè)學(xué)校教員今天將告知每個人初中畢業(yè)后能夠上大學(xué)的問題。為了避免疑惑，我們相信很多同學(xué)或同學(xué)在初中畢業(yè)后都去過很多職業(yè)學(xué)校進(jìn)行比較。相比之下，每所學(xué)校的教職員工都會通知您3 + 2，并通知您，中學(xué)是在大學(xué)或大專學(xué)院注冊的。讀完學(xué)士學(xué)位等后，他們是否說初中畢業(yè)生真的可以獲得大學(xué)學(xué)位或大學(xué)，學(xué)士學(xué)位或本科學(xué)校？當(dāng)然，答案是承認(rèn)。根據(jù)國家教育部門的規(guī)定，每個學(xué)生的學(xué)歷教育從幼兒教育到小學(xué)教育到初中教育到高中教育到大專或本科教育，然后我們從初中畢業(yè)后，職業(yè)學(xué)校告訴我們，大學(xué)生真的是真的嗎？當(dāng)然這是真的，你為什么要問這樣的問題？什么？因?yàn)槲覀? + 2初中畢業(yè)后是2年中學(xué)加3年大專，那么我們在學(xué)歷教育文憑相當(dāng)于高中，我們讀高中或大學(xué)那么你肯定可以讀大學(xué)或者本科啊。

我可以從初中，大學(xué)，初中，初中，初中，大中學(xué)，初中文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大專文憑，大學(xué)畢業(yè)我希望經(jīng)過學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，我會改變自己的命運(yùn)。你能從初中畢業(yè)到大學(xué)嗎？是的，你必須經(jīng)歷高中或中學(xué)過渡。例如，你想擁有一條河流，而河流就是初中。這條河的另一邊是一所大專。中學(xué)是你到達(dá)另一邊的橋梁。也叫初中直系學(xué)院。

我沒有從初中畢業(yè)，想讀晚上。我有個好主意。我想學(xué)習(xí)是件好事。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是堅(jiān)持規(guī)則的問題。最好一步一步奠定基礎(chǔ)。你可以選擇停止在五年制大學(xué)學(xué)習(xí)。例如，成都的許多學(xué)校都是一所非常好的學(xué)校。學(xué)校很好，學(xué)習(xí)是一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，選擇一所學(xué)校非常重要。初中文憑是否可以進(jìn)入大專，以上是涉及初中，初中和大專的過程。必須單獨(dú)學(xué)習(xí)并持續(xù)閱讀。這將根據(jù)您自己的情況停止選擇。

當(dāng)然，還有一種方法可以為少數(shù)名人進(jìn)行五年單向?qū)W術(shù)教育或9 + 3學(xué)歷教育

　　五年一向制：

五年制單程制：又稱“初中初中”，招收初中畢業(yè)生參加高中畢業(yè)，進(jìn)入錄取結(jié)果后，將直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱“高職院校”）學(xué)習(xí)和停止單向制的培養(yǎng)。 。在學(xué)術(shù)期末，教育部發(fā)布了統(tǒng)一印刷《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，這是一個由國家承認(rèn)的全日制大學(xué)學(xué)位。證書表明五年的獨(dú)白，這與三年專業(yè)沒有什么不同。簽發(fā)就業(yè)登記證。大學(xué)畢業(yè)后，您還可以參加高等職業(yè)教育的本科考試，繼續(xù)攻讀學(xué)士學(xué)位。

　　9+3少數(shù)名族學(xué)歷教育：

9 + 3“，在9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，為藏族兒童提供免費(fèi)的三年制中等職業(yè)教育。這是四川省少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的開創(chuàng)性工作。收到了顯著的成果！

2009年，四川省投入2億多元專項(xiàng)資金，為該計(jì)劃的實(shí)施提供了強(qiáng)有力的資金支持。根據(jù)規(guī)劃，參加“9 + 3”藏區(qū)的學(xué)生每年可免除2000元學(xué)費(fèi);前兩年，年生活保障金為3000元，第三年生活保障金為1500元。對于交通，住宿，書籍等雜費(fèi)，每名學(xué)生每年可領(lǐng)取1500元津貼;新生還將獲得300元的冬季津貼。同時，參加內(nèi)地中等職業(yè)學(xué)校的藏族學(xué)生也被納入當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民基本醫(yī)療保險。優(yōu)惠政策重新點(diǎn)燃了藏區(qū)貧困學(xué)生的閱讀夢想。學(xué)習(xí)“9 + 3”計(jì)劃后，康定縣新都橋鎮(zhèn)西納村村民阿多首次簽名。 “在過去，西藏人喜歡購買一些金銀，水貂皮，并為娃娃留下一些家。現(xiàn)在每個人都在關(guān)心誰上大學(xué)，找到一份好工作。我們農(nóng)民和牧民的家庭玩偶的表現(xiàn)不是很好。大學(xué)沒有希望。“9 + 3”是他們的方式。“隨著他的夢想和家人的厚重期待，一群高海拔的孩子踏上了大陸學(xué)習(xí)。 2009年秋，來自四川甘孜藏族自治州，阿壩藏族羌族自治州和涼山彝族自治州的1萬多名藏族學(xué)生先后到全省18個城市的85所中等職業(yè)學(xué)校就讀。這也是四川教育中的藏族歷史。學(xué)生們到大陸學(xué)習(xí)規(guī)模最大。

成都職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)今天向大家介紹了成都一些已經(jīng)在四川的職業(yè)學(xué)校的初中生的一些可能性。我們在此提醒您9 + 3目前，它主要針對四川甘孜，阿壩，涼山，貴州和云南 - 四川邊境的少數(shù)民族學(xué)生。 9 + 3也需要一定的分?jǐn)?shù)限制。它不適合漢族學(xué)生，漢族。學(xué)生可以考慮一個五年制的教育體系。