教師這個(gè)行業(yè)一直以來(lái)很多人都覺得是一個(gè)不錯(cuò)又穩(wěn)定的一個(gè)專業(yè)，小編也是這樣認(rèn)為。那小學(xué)教育專業(yè)怎么樣呢?有什么不一樣的前景呢?就業(yè)方向有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

　　專業(yè)介紹

　　本專業(yè)分文科、理科還有英語(yǔ)三個(gè)方向。小學(xué)教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

　　開設(shè)課程

　　本專業(yè)設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。1、必修課：10門(42學(xué)分)2、限選課：2門(8學(xué)分)3、選修課：文史方向16門(共76學(xué)分，任選18學(xué)分即可)、理科方向17門(共63學(xué)分，選18學(xué)分即可)4、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)：教育教學(xué)調(diào)查、教育實(shí)習(xí)、調(diào)查報(bào)告(共8學(xué)分)

　　畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力

　　外語(yǔ)達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)水平，計(jì)算機(jī)達(dá)到國(guó)家一級(jí)水平。能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，“三筆字”書寫規(guī)范;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力。有組織課外活動(dòng)、開展班級(jí)工作和學(xué)生思想工作的能力。能勝任小學(xué)教育和各科教學(xué)工作。

　　就業(yè)前景

　　根據(jù)調(diào)查，目前小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。由于受計(jì)劃生育政策的影響，黑龍江省大部分家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學(xué)，基本上沒有村小，對(duì)小學(xué)教師的需求是很有限的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第4位。針對(duì)小學(xué)教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比85%;0-2年工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比42%;大專學(xué)歷要求的最多，占比50%。

　　就業(yè)趨勢(shì)

　　1.小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學(xué)補(bǔ)充音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀;

　　2.應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;

　　3.應(yīng)聘社區(qū)文化特色學(xué)校;

　　4.應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;

　　5.應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師;

　　相應(yīng)就業(yè)崗位

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。

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