培養目標

本專業培養具有眼視光技術領域所需的理論知識，掌握眼視光技術必需的專業知識和技能，能夠運用所學知識和技能在醫院視光中心、眼鏡公司和鏡片生產企業等機構的驗光、眼鏡加工、隱形眼鏡驗配、眼鏡銷售、眼鏡質檢與配發等崗位從事驗光配鏡、眼鏡質量檢測、視功能檢查與訓練、眼鏡產品推薦、眼睛視力保健與咨詢等一線工作，具有創新和實踐精神，具有良好的職業道德，擁護黨的領導和德智體美全面發展的眼視光技術技能型人才。

課程設置

本專業包括公共基礎課、專業核心課程、專業方向課程、選修課程；

（一）公共基礎課包括：職業生涯規劃、哲學與人生、職業道德與法律、經濟政治與社會、語文、英語、信息技術基礎、數學、體育與健康、公共藝術；

（二）專業核心課程包括：解剖學基礎、病原生物與免疫學基礎、生理學基礎、病理學基礎、細胞生物學和醫學遺傳學、眼用藥理學基礎、應用光基礎、眼屈光基礎、眼鏡光學、臨床醫學概要；

（三）專業方向課程包括：眼屈光檢查技術、眼科學基礎、眼鏡加工技術、角膜接觸鏡驗配技術、雙眼視功能檢查與異常處理技術、眼鏡銷售、斜視弱視學、眼鏡店經營；

（四）選修課：文學欣賞、健康教育、眼鏡美學應用、初級眼保健、膳食營養、醫學倫理學、耳鼻咽喉科基礎、近視預防新進展、禮儀、鏡片手工磨邊等。

　　各級各類醫院視光中心、眼鏡公司和鏡片生產企業等。

　　22份眼視光技術專業就業狀況分析，眼視光技術專業平均薪酬水平為8190元。

　　若按照工作經驗和工齡來統計，眼視光技術專業0-2年工資1000，3-5年工資7000，8-10年工資10360。

　　眼視光與配鏡專業是近年來新興的專業，是隨著社會發展和人們生活水平提高而誕生的。目前我國社會對眼視光與配鏡服務的需求在不斷增加。隨著社會的發展和信息化時代的到來，人們對視力的要求越來越高。據不完全統計，目前我國每年新增近視患者超過3000萬，近視人口總數接近4億，占總人口30%，由此“催生”了巨大的驗光配鏡市場。據調查，我國青少年近視發病率高達50-60%，在大學階段，甚至達到70-90%，已占世界近視患者總數的33%，遠高于我國占世界人口總數22%比例數;弱視發病率為2-4%，低視力發病率為1-2%，現有戴眼鏡人數約4億人，隱形眼鏡配戴人數約200-300萬人。根據WHO(世界衛生組織)報道，目前全球盲和視覺殘疾的人數約兩千八百萬，中國盲人和視覺殘疾的人數約占世界的18%，近視眼更為高發，約占總人口的50%。

　　眼視光與配鏡專業是一個相關性很強的專業，涉及醫學、眼科學、眼鏡光學、驗光、眼鏡加工及材料學、隱形眼鏡驗配技術等領域。在發達國家視光師要經過4～8年的教育，才有資格參加視光師職業資格的考試，而我國眼視光與配鏡專業是近年來發展的新興專業，起步于八十年代，比發達國家晚了半個多世紀。我國的驗光從業人員起步低，長期以來，驗光師主要采用師傅帶徒弟的形式進行培養，這就導致了培養出來的驗光師不夠專業。目前的醫院眼科或者眼科專業醫院大部分業務在于眼病的治療工作，而對于與眼視光學相關的視覺問題重視不夠，盡管國內各大綜合性醫院紛紛成立了眼視光中心，但大多無專業眼視光技術人員，只能由無專業知識技能的護士兼任，不能勝任工作，例如屈光不正的科學化驗配、斜弱視的驗配、低視力助視器的驗配、特殊隱形眼鏡的驗配工作等均未能很好地開展。此外，隨著與視光學密切相關的PRK、LASIK、LASEK手術開展日益增加，這些更需要眼視光技術專業人才的加入。