所謂困難，其實(shí)是自己的本事不夠;很多糾結(jié)的事情，當(dāng)我們做出決定并邁出第一步的時(shí)候，最困難的那部分其實(shí)就已經(jīng)完成了。

在今年招生的過(guò)程中，遇到了很多的同學(xué)咨詢，問(wèn)：幼師專業(yè)的前景怎么樣?需求大不大?對(duì)于這一問(wèn)題，老師可以明確的告訴同學(xué)們，幼師專業(yè)的前景是非常好的，并且需求也非常大。下面我們就來(lái)詳細(xì)的看一下相關(guān)介紹。    　　

就業(yè)前景

據(jù)了解：幼師在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)仍將處于緊缺狀態(tài)。專家認(rèn)為，今后三十年，是中國(guó)幼教市場(chǎng)發(fā)展的黃金時(shí)代。現(xiàn)在目前我國(guó)3--6歲在園幼兒數(shù)量只占幼兒總量的39.5%，0--2歲的嬰兒接受早期教育的更少，僅為3%。這個(gè)水平是很低的，隨著社會(huì)發(fā)展，幼師人才肯定會(huì)越來(lái)越急缺。以北京市為例，6歲以下兒童約有65萬(wàn)人，參加早教的比例僅為14%，其它城市就學(xué)率更低。更重要的是，我們培養(yǎng)的是特色幼師，她是高端市場(chǎng)的永遠(yuǎn)的需求!去年網(wǎng)上公布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，目前全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)從業(yè)人員缺口為149.6萬(wàn)人。  　　

社會(huì)需求

一、我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其是08、09全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)尷尬的境地。但值得注意的是：在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生似乎成“搶手貨”，就業(yè)市場(chǎng)也似乎顯得較為寬松。  　　

二、教育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確指出幼兒教育的改革總目標(biāo)是：形成以公立幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。”  　　

三、隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入提高，個(gè)人素質(zhì)極佳，人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高，形成幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長(zhǎng)對(duì)早期教育的需求。  　　

通過(guò)四川和工業(yè)技師學(xué)院上面的介紹，不難看出，幼師專業(yè)的前景和行業(yè)需求都是非常好的，如果你喜歡這一專業(yè)，那就不要猶豫了，抓緊時(shí)間電話聯(lián)系學(xué)校的招生辦老師，預(yù)約報(bào)名吧，學(xué)校的專業(yè)招生人數(shù)有限，招滿即止，同學(xué)們可不要錯(cuò)過(guò)了報(bào)名時(shí)機(jī)喲~