開學了，解決了擇校問題，家長們又面臨著走讀和住宿的問題。住宿——擔心孩子不適應集體生活，又不能時長見著。走讀——可以天天見到孩子，但是又擔心孩子不能獨立，路上不安全等等。究竟哪樣更好呢?

　　最近很多家長在討論是否讓孩子住校的問題，其中一個家長說得特別好：住校與走讀，伴隨與陪伴，不是在身邊不在身邊決定的，孩子的健康成長，不會因為分開就失去了教育，也并不是因為每天呵護備至孩子的成長就絕對不會出問題。只有我們尊重孩子，做好他成長的導航員，孩子才不會因為距離而失去親情。

　　今天，小編為大家分享一些家長的感觸，同時邀請了經驗豐富的名師為大家分享自己的感受，希望能給各位糾結的家長一個答案。

　　無論住校還是走讀，所謂的陪伴是心與心的陪伴

　　家長“紅顏”的兩段留言

　　紅顏的女兒是名準初三的學生。

　　初一開始女兒就住校了，兩年前我們娘倆懷著好奇緊張的心情去面對新的開始，孩子憧憬得非常美好，而我一直忐忑不安。

　　正如我感覺的，從軍訓開始的小故事破滅了孩子對集體生活的憧憬幻想，開始摩擦不斷、問題不斷，一個小學乖巧幾乎不會出現錯誤的乖乖女變成了一個個性的與老師矛盾不斷的問題少女。

　　那一年她哭，我背后默默的哭，親戚朋友我去咨詢，長輩師長我去請教，到底孩子怎么了，我選擇的住校生活真的錯了嗎?

　　一年的磕磕絆絆，我們一起成長。

　　孩子的能力變化是我們無法想象的，我們慢慢的談心，每周末接送的路上那一個小時是我們這兩年最最開心的時候，孩子講著學校的見聞故事，我聽著開心快樂，迷茫感動。

　　孩子就是這兩年的集體生活長大了，無論住校還是走讀，所謂的陪伴是心與心的陪伴。

　　回想起來，住校是孩子自己選擇的，我們所考入的民辦學校總校是可以走讀的，但孩子渴望獨立，渴望成長，所以選擇住校是我們和孩子溝通以后尊重她的意見確定的。

　　我們現在回頭看看，包括我們身邊的朋友，知道我們這兩年故事的朋友老師都覺得這兩年孩子成長了很多。

　　住校與走讀，伴隨與陪伴，不是在身邊不在身邊決定的。

　　龍應臺的目送里講過，孩子的成長就是看著她的背影漸行漸遠。

　　而我相信，我與女兒的教育陪伴是目送她的一次次離開的背影，逐漸成長堅硬的步伐，而我們的心永遠是緊緊的貼緊的。

　　給即將進入新初一、新高一的孩子的家長們的建議，問問孩子，尊重他們的選擇，孩子的健康成長，不會因為分開就失去了教育。

　　也并不是因為每天呵護關懷備至孩子的成長就絕對不會出問題。

　　只有我們尊重孩子，做好他成長的導航員，孩子才不會因為距離而失去的親情，相反會更加珍惜相處中的每一天。

　　觀點一.有條件走讀還是走讀的好

　　孩子的成長過程，是一個與父母相處時間逐漸縮短的過程：所以，河南省實驗中學教務處副主任夏超生建議家長，是否住校一是考慮孩子的意愿，同時也可根據家庭情況判斷。

　　首先是距離學校的距離，如果走路五分鐘十分鐘，完全沒有必要住校，如果上學需要半小時以上的時間就要考慮住校了，尤其是女生，安全第一位。

　　其次是家庭情況，父母有沒有時間照顧孩子，孩子的性格，和父母的關系是否融洽，是否溝通順暢等，如果孩子非常反感和父母在一起，適當的距離也是必要的，家長可以用五天的時間，醞釀情緒給孩子一個輕松的周末。

　　再就是考慮孩子本身的意愿，不少孩子本身強烈要求住校，家長不妨順著孩子，到了中學階段孩子會有強烈的脫離父母掌控的意愿，家長要理解孩子。

　　同樣，如果孩子希望多和父母相處，吃家里的飯菜，就順著孩子的意愿來。

　　"雖然住校可以鍛煉孩子的自主能力，但是不是必要條件，在家里住，只要父母方法得當，一樣可以培養孩子的適應能力和自理能力。"他說，一般學校不強制住校，家長可以和孩子做好溝通，以給孩子創造愉悅的生活環境為主。

　　觀點二：真正需要心理斷奶的，是家長

　　長久以來，關于孩子寄宿是否有利于孩子成長發展一直是一個備受爭議的話題。

　　其實，這個問題要辯證的看待，沒有絕對的好壞。不過他認為，孩子寄宿還是有優點的，比如：

　　(1)現在許多孩子都是獨生子女，有些孩子受家庭寵愛會有任性、自私的現象。在學校寄宿的環境里，學校為孩子營造了一個機會，讓 孩子學習如何與別人相處。

　　孩子需要處理好與室友的關系，多為別人考慮。有助于孩子更快的成長，完成好從自然人到社會人的轉變。

　　(2)初中的孩子進入青春期，容易產生叛逆心理，處理不好與家長的關系。

　　在校寄宿的孩子一周5天在校，2天在家，可以有效的緩解容易與家長發生矛盾的問題，使親子關系更加融洽。

　　(3)初中就住校的孩子，會提前適應集體生活。在面對高中必須住校時，會更快的適應集體生活，與同學相處融洽。

　　(4)住校的孩子可以更多的節省時間，相比于走讀的孩子不用每天奔波與學校和回家的路上。

　　此外，作息時間也更加規律，隨著學校規定的時間早起早睡。

　　同時，寄宿生活與學校教育研究結合在一起，可以更大程度的幫助孩子健康成長。

　　“我們一直在研究，學生寄宿，家長應該如何培養孩子做好感恩家庭的教育。將學生住校的各種問題與家長及時溝通、交流，幫助孩子健康成長。”

　　他說，對于家長來講，真正的愛是放手。讓孩子自己去面對各種問題，獨立成長。“真正需要心理斷奶的不是孩子，而是家長。”

　　建議一：如果住校，家長要盡量放手

　　一般情況下，這樣的家庭都會選擇住校：一是學校離家遠，交通不便，或者父母工作忙沒時間照顧孩子，不得不住校。第二則是父母覺得孩子依賴心重，不夠獨立，希望通過住校，來鍛煉孩子的生活自理能力和時間管理能力。

　　“孩子最大的毛病就是磨蹭，作業要父母催著寫，還需要監督，睡覺更是要三令五申才能上床，出門不是忘了帶課本就是忘了帶水杯，簡直就是馬大哈，我覺得住校可以讓孩子學會自己管理自己的物品和時間。”家長高先生說。

　　他覺得，住校的孩子，除了吃飯、上課之外，很多時間要由孩子自己來安排，對孩子的時間管理能力要求更高，這也是他希望孩子改善的地方。

　　夏超生說，不像走讀的孩子，事事有父母依靠，住校學生不僅要搞好學習，還要照顧好自己對孩子要求較高。

　　不過，他建議家長，如果選擇讓孩子住校，就要學會放手幫助孩子更快的融入學校。

　　“除了物質準備，父母唯一需要做的就是放手，不用每天幾個電話甚至前來看望，這樣其實是在干擾學校的同學和自己孩子的正常生活學習，并不能讓孩子真正的獨立起來。”

　　對于家長，選擇了這所學校，選擇了住校，就應該認可這個學校和學校的管理方式，平時和老師保持聯系，了解孩子的動向就好了，不要過多的干擾孩子。

　　建議二：學校的事，盡量讓老師和孩子處理

　　家長要給自己打好預防針：孩子第一次住校，難免各種不適應，出現問題很正常。

　　有些家長很緊張，孩子在學校的一點小問題，又是找班主任，又是找寢室老師，比如能不能給孩子換下鋪啊，宿舍對面是廁所味道不好想換宿舍，宿舍太吵了，不喜歡舍友等。

　　“總是感覺很多外在的問題，不從自己孩子身上找問題。”夏超生說，實際上有時候孩子的處理問題、解決問題的能力很強的，家長最好先讓孩子自己去處理。

　　最常見的一種情況，孩子入學護送的家長就要兩三個，有人打掃衛生、有人鋪床疊被，甚至要求和孩子同學或者熟人的孩子分在一個班或一個宿舍。

　　“學生應該結識新朋友，不忘老朋友，來到新環境，一個認識的人都沒有反而是好事，如果同宿舍有熟人，難免經常一起出入，就減少了認識其他人的機會，認識新朋友，說不定能碰見更合得來的同學。”

　　夏超生說，小問題不要急于向學校、老師提要求，讓孩子自己試著去解決，很多時候孩子只是抱怨一下，而家長容易緊張，恨不得天天跟著孩子，隨時幫著解決問題。

　　“家長做好后勤就行，必要時言語上疏導一下。真有什么孩子解決不了的問題了，及時和學校、老師聯系。不要出現突發狀況，就選擇重新走讀，或者在附近租房子陪讀。”

　　建議三：若是陪讀，別跟孩子說自己的犧牲

　　有些家長是這樣的：擔心孩子照顧不好自己，離得遠照顧不到，家長會選擇在學校附近租房子“陪讀”。尤其是初中階段，“陪讀”的家長更多。

　　“陪讀家長容易有個誤區，覺得自己為了孩子上學，放棄原來舒適的居住環境甚至工作，為孩子做出了很大犧牲。”夏超生說。

　　在他看來，這是非常要不得的，尤其是經常拿這個話來“逼孩子”：我已經為你付出這么多，你怎么可以不努力學習。

　　其實，夏超生認為，家長選擇陪讀，是自己的選擇，把他當作一次正常的搬家就好了，不要強調為了孩子才做這件事情。

　　“家長越強調，孩子壓力越大，在學習生反而不能輕裝上陣，會起到相反的效果。”

　　附住宿清單

　　住校后，學校的環境不同家里，為孩子準備必備而不多余的物品就可以了。可以參考以下清單為孩子打包：

　　被褥(如果學校提供就不用準備);

　　床單被套(一般周末會回家，一套換洗的足夠);

　　洗漱用品(牙刷、牙膏、肥皂洗發水、沐浴露、毛巾、梳子、衣架、洗衣粉等);

　　衛生紙(包括日常使用的小包紙巾及女生必備物品);

　　喝水的杯子(最好帶蓋子，方便攜帶);

　　必備藥品(常用藥學校醫務室有，有特殊需要的要自己準備);

　　換洗衣物( 睡衣、襪子、內衣褲從日常穿著衣物，第一周建議多帶幾套，萬一沒時間洗呢);

　　鞋子(至少包括一雙運動鞋、一雙拖鞋)

　　傘(天氣無常，隨時都可能會下雨)

　　大號行李箱(萬一學校柜子空間不大，行李箱是一個很好的儲物空間)。

　　以上便是關于走讀和住宿的一些看法和建議，具體怎么選擇根據具體情況決定。不過對于孩子家長可以采用“鷹式教育”，畢竟溫室的花朵早晚有一天都要自己獨立去迎接陽光和風雨的。