小學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的德智體能力，學(xué)習(xí)的課程較多：心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文等專業(yè)課程，要求學(xué)生有高的思想素養(yǎng)、和深厚的基礎(chǔ)知識，具有創(chuàng)新教學(xué)能力。

　　直接相關(guān)的就業(yè)方向：中小學(xué)教師，教育學(xué)院研究員(小學(xué)部)。

　　拓展方向：大學(xué)輔導(dǎo)員，幼兒園，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師，網(wǎng)絡(luò)課程講師，考公務(wù)員等。

     3000—6000元

　　截止2015年12月，小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

　　從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

　　小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。