斯大林曾說過：“教師是人類靈魂的工程師”，李商隱也說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睙o論一個人有多么大的成就，都應(yīng)該飲水思源，銘記老師對自己的教導(dǎo)和教誨。孩子的教育離不開家庭和學(xué)校，然而因為父母的非專業(yè)性和忙碌，教導(dǎo)學(xué)生的主要責(zé)任就落到了學(xué)校的肩上，因此老師在孩子的教育中扮演著不可或缺的角色。但什么樣的老師算是好老師，大家眾說紛紜，有的人認(rèn)為專業(yè)水平高的老師是好老師，也有的人認(rèn)為道德素養(yǎng)的老師是好老師，還有的人認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生的老師是好老師。但我覺得一個真正的好老師至少應(yīng)該具備這些優(yōu)點，知識淵博，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛學(xué)生，勤于思考。首先老師要懂得關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的朋友，同時一個老師也要有良好的道德素質(zhì)，為學(xué)生樹立一個榜樣，幫助學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀以及價值觀，當(dāng)然最重要的就是一個老師要具有高超的知識，并且懂得如何傳授給學(xué)生。我們學(xué)校對老師的要求頗高，任課教師都是理論知識和實踐經(jīng)驗豐富的專家或者教授，我相信一定能給學(xué)生樹立一個典范

師資力量

成都希望衛(wèi)?，F(xiàn)有專、兼職教師236人，其中主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、高級講師53人，主治醫(yī)師、講師95人。除了有省部衛(wèi)校派遣的一些師資以外，學(xué)校還組建了一支由眾多高校和臨床一線聘請經(jīng)驗豐富的教室團(tuán)隊，致力于以急救護(hù)理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。

學(xué)院目前擁有兩所二級甲等醫(yī)院作為教學(xué)還有資金的包裝，有充足的教學(xué)經(jīng)費用于教學(xué)中的學(xué)習(xí)實驗、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實驗操作。學(xué)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)化，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)科學(xué)化，在激烈的競爭中創(chuàng)新化發(fā)展，有效切實解決學(xué)生實習(xí)與就業(yè)問題強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)終身化，創(chuàng)造條件。

學(xué)校的老師都是經(jīng)過學(xué)校精心挑選的，通過學(xué)校的培訓(xùn)上崗的專職教師。老師不僅是專業(yè)能力過硬，在生活中同樣是和藹可親平易近人的。在校園里，老師們隨時面帶微笑，耐心細(xì)致地對待每一位同學(xué)。老師們講授知識，并傳授如何“能做、能說、能合作”；“關(guān)愛、責(zé)任、激情、合作”是老師們的核心價值觀。在這樣的師生融洽的環(huán)境里讀書收獲到的不僅是知識技能，還有暖心的關(guān)懷。

就讀保障

第一：進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)簽訂的就業(yè)協(xié)議是依法設(shè)立，不是以營利為目的的。

第二：學(xué)校定點培養(yǎng)，入學(xué)即明確就業(yè)方向，目前學(xué)校和世界五百強(qiáng)總多企業(yè)建立了合作關(guān)系，大量畢業(yè)生輸送到長三角，珠三角等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)圈集團(tuán)，外資企業(yè)公司工作

第三：學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)和希望集團(tuán)旗下的都紅五月勞務(wù)派遣有限公司共同簽訂了學(xué)校學(xué)生未來發(fā)展的就業(yè)安置協(xié)議，協(xié)議的內(nèi)容范圍涵蓋了上海，廣州，深圳，成都，重慶等一二線城市

第四：學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)建立了較為完善的就業(yè)服務(wù)追蹤體系，體系服務(wù)包括，調(diào)整工作崗位，處理安全事故，提供法律援助等

第五：學(xué)校還建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系，積極幫助學(xué)生投身于職場后的持續(xù)發(fā)展